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<\/p>\n
Mission \u00e0 Bantougdo<\/p>\n
Le vendredi 8 f\u00e9v.\u00a0 2014,\u00a0 Jean baptiste, chauffeur, et moi, Fran\u00e7ois Souili, nous nous sommes rendus au village de Bantougdo dans le cadre du suivi de l\u2019effectivit\u00e9 et de l\u2019am\u00e9lioration\u00a0 de la cantine \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00a0\u00ab\u00a0A\u00a0\u00bb\u00a0 de Bantougdo. Le but du projet <\/span>est d\u2019amener les m\u00e8res \u00e0 s\u2019impliquer davantage dans l\u2019\u00e9ducation\u00a0 de leurs enfants par des mesures pr\u00e9cises\u00a0: Le charg\u00e9 de mission<\/p>\n Fran\u00e7ois Souili Mission \u00e0 Bantougdo Le vendredi 8 f\u00e9v.\u00a0 2014,\u00a0 Jean baptiste, chauffeur, et moi, Fran\u00e7ois Souili, nous nous sommes rendus au village de Bantougdo dans le cadre du suivi de l\u2019effectivit\u00e9 et de l\u2019am\u00e9lioration\u00a0 de la cantine \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00a0\u00ab\u00a0A\u00a0\u00bb\u00a0 de Bantougdo. Nous avions pour objectifs de nous rendre compte de la mise en \u0153uvre de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-373","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=373"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":381,"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/373\/revisions\/381"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/souslemanguier.fr\/WordPress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nNous avions pour objectifs de nous rendre compte de la mise en \u0153uvre de la cantine d\u2019en appr\u00e9cier la quantit\u00e9 et la qualit\u00e9 et de\u00a0 r\u00e9cup\u00e9rer un document\u00a0 relatif au projet de r\u00e9habilitation du jardin scolaire.
\nD\u00e8s notre arriv\u00e9e, je me suis entretenu avec le responsable de la cantine, monsieur Tapsoba.
\nL\u2019entretien\u00a0: <\/span>l\u2019entretien avec monsieur Tapsoba a port\u00e9 sur les moyens d\u2019am\u00e9liorer le menu et sur la n\u00e9cessaire contribution des parents pour maintenir l\u2019effectivit\u00e9 de la cantine au-d\u00e9l\u00e0 des 3 ou 4 mois pr\u00e9vus par la dotation du minist\u00e8re. Selon monsieur Tapsoba, notre implication au niveau de l\u2019\u00e9ducation permet \u00e0 beaucoup d\u2019enseignants de comprendre et de s\u2019int\u00e9resser davantage \u00e0 ce qui se passe \u00e0 l\u2019\u00e9cole.
\nApr\u00e8s l\u2019entretien, monsieur Tapsoba et moi sommes all\u00e9s voir\u00a0 les femmes charg\u00e9es de la cuisine\u00a0; elles sont au nombre de trois (3).
\nLa cuisine <\/span>:\u00a0ce qui frappe quand on arrive au petit b\u00e2timent servant d\u2019abri \u00e0 la cuisine, c\u2019est sa v\u00e9tust\u00e9 et sa pr\u00e9carit\u00e9\u00a0; elle est construite en banco\u00a0; un petit enclos, tr\u00e8s bas, \u00e0 peine deux couches de briques en banco, prolonge l\u2019espace r\u00e9serv\u00e9 pour les activit\u00e9s de la cuisine\u00a0; les murs de la cuisine m\u00eame\u00a0 sont \u00e9br\u00e9ch\u00e9s\u00a0; il n\u2019y a pas de porte. Ce qui veut dire que les b\u00eates peuvent\u00a0 y entrer \u00e0 tout moment. Les ustensiles sont v\u00e9tuste,\u00a0 caboss\u00e9s, pos\u00e9s \u00e0 m\u00eame le sol.
\nLe repas appr\u00eat\u00e9\u00a0:<\/span> Les femmes devaient faire deux pr\u00e9parations pour que les cinq cents \u00e9l\u00e8ves puissent avoir une ration suffisante \u00e0 chacun\u00a0; \u00e0 vue d\u2019\u0153il, la quantit\u00e9 servie \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve devait lui suffire\u00a0; c\u2019\u00e9tait du riz gras assaisonn\u00e9 de chair de poisson sec pil\u00e9, de tomate et de \u00ab\u00a0soumbala\u00a0\u00bb\u00a0;\u00a0 le \u00ab soumbala\u00a0\u00bb est un produit fait \u00e0 partir des graines d\u2019un arbre, appel\u00e9 \u00ab\u00a0n\u00e9r\u00e9\u00a0\u00bb. Il semble que le \u00ab\u00a0soumbala\u00a0\u00bb que l\u2019on pourrait comparer \u00e0 certains fromages de France contient beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e9ments nutritifs, notamment le fer.
\nLa prise du repas <\/span>: le riz est d\u2019abord servi dans une grande bassine que la cuisini\u00e8re, aid\u00e9e de quelques \u00e9l\u00e8ves, d\u00e9pose \u00e0 la porte de chaque classe. Les \u00e9l\u00e8ves disposent leur plat individuel sous la v\u00e9randa et se mette en rang pour se laver les \u00a0mains;\u00a0 une fois les plats individuels servis les \u00e9l\u00e8ves les prennent et se choisissent une place sous un arbre pour manger. Ces \u00e9l\u00e8ves que j\u2019ai vus ce jour \u00e9taient tout heureux car c\u2019\u00e9tait la premi\u00e8re fois qu\u2019un tel menu leur \u00e9tait servi\u00a0; les parents pr\u00e9sents ont appr\u00e9ci\u00e9 le plat du jour. J\u2019ai personnellement go\u00fbt\u00e9 au plat du jour en compagnie de monsieur Tapsoba. Les \u00e9l\u00e8ves interrog\u00e9s sur la qualit\u00e9 du plat n\u2019ont pas pu cacher leur grande satisfaction. Ils ont conscience que le passage de Koudpoko,\u00a0\u00ab\u00a0 la nansara\u00a0\u00bb a contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9volution de la cantine.
\nJ\u2019ai \u00e9t\u00e9 personnellement tr\u00e8s admiratif devant ces enfants en groupe se d\u00e9lectant chacun du contenu dor\u00e9 de son petit plat. Cela m\u2019a renvoy\u00e9 dans les ann\u00e9es 56 o\u00f9 nous nous alignions devant la cantine de l\u2019\u00e9cole pour prendre ration du jour\u00a0; du riz au lait ou des galettes de petit mil.
\n Les projets\u00a0:<\/strong><\/span>
\nA. Un projet de jardin scolaire <\/span>
\nLors du s\u00e9jour de Bernadette \u00e0 Bantougdo, au cours des \u00e9changes avec les enseignants et des membres du bureau des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves le principe de la restauration du jardin scolaire a \u00e9t\u00e9 retenu\u00a0; les produits de ce jardin contribueraient \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 des repas de cantine. Il s\u2019agira essentiellement de la culture du moringa, plante de culture facile dont les feuilles et les graines sont riches en nutriments et tr\u00e8s commercialis\u00e9s au Burkina, de la tomate, de l\u2019oignon, etc. Un autre avantage de cette activit\u00e9 qui fait des activit\u00e9s parascolaires, c\u2019est de permettre de lier les le\u00e7ons de choses au v\u00e9cu des \u00e9l\u00e8ves. Les parents et les enseignants et \u00e9l\u00e8ves s\u2019impliqueront pour la mise en \u0153uvre de ce projet, chacun au niveau qui requiert sa comp\u00e9tence. Le co\u00fbt de l\u2019ouverture de ce projet est joint en annexe.
\nB. Un projet d\u2019appui aux m\u00e8res d\u2019\u00e9l\u00e8ves<\/span>
\nG\u00e9n\u00e9ralement les femmes m\u00e8res d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont la bonne r\u00e9putation d\u2019\u00eatre plus soucieuses que les p\u00e8res de l\u2019avenir de leurs enfants.<\/p>\n
\n– Donner aux m\u00e8res une meilleure vision de l\u2019\u00e9ducation moderne\u00a0;
\n– Renforcer la solidarit\u00e9 entre les m\u00e8res en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation\u00a0;
\n– Amener les m\u00e8res \u00e0 contribuer de fa\u00e7on accrue \u00e0 l’\u00e9ducation-enseignement de leurs enfants\u00a0;
\n– Amener les m\u00e8res \u00e0 mutualiser leurs exp\u00e9riences en \u00e9ducation\u00a0;
\nEtc.
\nLes moyens<\/span>
\nLes m\u00e8res seront organis\u00e9es selon les classes des enfants et selon la\u00a0 proximit\u00e9\u00a0 des maisons
\n– Chaque m\u00e8re s\u2019ach\u00e8te une poule de six mois\u00a0;
\n– la poule\u00a0 est d\u00e9parasit\u00e9e et vaccin\u00e9e\u00a0;
\n–\u00a0 la poule est entretenue par chaque m\u00e8re
\n–\u00a0 un suivi v\u00e9t\u00e9rinaire est assur\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement (les poules sont ramen\u00e9es chaque fois \u00e0 l\u2019\u00e9cole)\u00a0;
\n–\u00a0 une rencontre mensuelle des m\u00e8res autour de la vie et de la scolarit\u00e9 des enfants
\n– \u00a0 les premiers poussins sont trait\u00e9s et suivis par le v\u00e9t\u00e9rinaire\u00a0;
\n– \u00a0 les premiers poussins au bout de six mois sont vendus\u00a0;
\n–\u00a0\u00a0\u00a0 la moiti\u00e9 du produit de vente de la production est revers\u00e9e dans une caisse commune pour faire face aux besoins des enfants de m\u00e8res concern\u00e9es.
\nLe d\u00e9but de ce projet est pr\u00e9vu pour octobre, donc d\u00e8s la rentr\u00e9e scolaire.
\nUn budget sera\u00a0 appropri\u00e9 \u00e9labor\u00e9.
\nApr\u00e8s cette mission, nous pensons que certaines am\u00e9liorations pourraient \u00eatre envisag\u00e9es au niveau du petit b\u00e2timent servant de cuisine\u00a0:
\n– r\u00e9fection du mur d\u2019enclos\u00a0;
\n– mettre une porte et une fen\u00eatre\u00a0;
\n– renouvellement des ustensiles (bassines, \u00e9cuelles, etc.)
\nDes actions imm\u00e9diates sont envisag\u00e9es\u00a0: sensibilisations des parents, des m\u00e8res, des \u00e9l\u00e8ves. Moi-m\u00eame Fran\u00e7ois m\u2019engage \u00e0 m\u2019y consacrer.
\nNous restons convaincus que l\u2019avenir des hommes et des femmes de Bantougdo \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n
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